EXPERMIENT: QUIN GLOBUS CORRERÀ MÉS?

BON DIA NINS I FAMÍLIES, ESPERAM QUE HAGEU TENGUT UN BON CAP DE SETMANA I QUE HAGEU SORTIT A PASSETJAR AMB MOLTA CURA.

US DEIXAM UN EXPERIMENT MOLT DIVERTIT I CURIÒS PER FER A CASA. EL TENIU PRIMER EN CATALÀ I MÉS ABAIX EN CASTELLÀ.

EXPERIMENTS PRIMARIA 

LA MALETA DE LA CIÈNCIA, 60 EXPERIMENTS D’AIRE I CENTENARS DE RECURSOS PER A TOTHOM

ENRIC RAMIRO ROCA

1. EXPERIMENT: QUIN GLOBUS CORRERÀ MÉS?

REFLEXIÓ: 

DES DE BEN ANTIC, S’HA APROFITAT LA FORÇA QUE PRODUEIX L’AIRE. ELS VAIXEILLS DE VELA O ELS MOLINS DE VENT UTILITZEN, PER MOURE’S, LA FORZA QUE PRODUEIX EL VENY.

A VEGADES, FER FORÇA PROVOCA UNA REACCIÓ. PER EXEMPLE, SI BOTES DAMUNT UN MONOPATÍ, QUEST SE’N VA. NOSALTRES CONSTRUIREM UNS VEHÍCLES QUE, EN DESUNFLAR-SE, AVANCEN.

OBJECTIU:

COMPROVAR QUE EL VENT EXERCEIX FORÇA, POT FER MOURE OBJECTES I POT EXERCIR UNA PRESSIÓ.

MATERIALS:

• DOS GLOBUS.
• UN FIL LLARG (APROXIMADAMENT DE CINC METRES).
• UNA PALLETA.
• CINTA ADHESIVA.

PRÀCTICA:

1. ENFILA EL FIL A TRAVÉS DE LA PALLETA.
2. POSA DOS TROSSOS DE CINTA ADHESIVA A LA PALLETA, TAL COM S’INDICA.
3. NUGA ELS DOS EXTREMS DE BANDA A BANDA DE L’HABITACIÓ.
4. COL·LOCA’L DAVALL LA PALLETA I ENGANXA-HI LES CINTES ADHESIVES.
5. DEIXA ESCAPAR L’AIRE PERQUÈ EL GLOBUS “CÓRREGA” SOBRE EL FIL I ES DESPLACE.

ANOTACIONS: 

• ES POT PRACTICAR L’EXPERIÈNCIA PER PARELLES O PER GRUPS I POSAR TOTS ELS FILS DE BANDA A BANDA DE L’HABITACIÓ D’UNA FORMA SEMBLANT. AIXÍ ES PODRAN FER CURSES DE GLOBUS.
• ES PODEN DONAR DIVERSES INCLINACIONS AL FIL (MÉS O MENYS EN DIAGONAL O INCLÚS DE TERRA AL SOSTRE), UNFLAR MÉS O MENYS EL GLOBUS, CRONOMETRAR EL TEMPS, ETC I TREURE’N CONCLUSIONS.
• EN SOLTAR LA BOCA DEL GLOBUS, SE N’IX L’AIRE I AQUELL ÉS IMPULSAT EN SENTIT CONTRARI. OBSERVA QUE, AMB POC D’AIRE I UN GLOBUS LLARG, ES POT RECÒRRER MÉS CAMÍ, PERQUÈ LA FORMA INFLUEIX EN EL DESPLAÇAMENT DELS COSSOS. ÉS A DIR, HAURÀ FICCIÓ AMB L’AIRE COM MÉS ESTRET SIGA EL GLOBUS.
• SI POSES EL GLOBUS PERPENDICULAR A LA PALLETA, ANIRÀ FENT VOLTES I, SI ESTÀ POC UNFLAT, GAIREBÉ NO ES MOURÀ.
• POTS SUBSTITUIR LA PALLETA PER UNA FUNDA DE BOLÍGRAF BUIDA.
• LES BRAÇADES DEL NEDADOR O LES PALADES DELS REMERS MOSTREN COM A CADA FORÇA D’ACCIÓ CORRESPON UNA FORÇA DE REACCIÓ. L’IMPULS ENDARRERE DEL BRAÇ O DEL REM EN L’AIGUA PROVOCA UN IMPULS D’IGUAL INTENSITAT EN DIRECCIÓ OPOSADA I FA AVANÇAR EL NEDADOR O L’EMBARCACIÓ.
• TAMBÉ POT SERVIR PER COMPROVAR EL FUNCIONAMENT D’UN AVIÓ DE REACCIÓ O PROPULSIÓ A RAIG.

EN CASTELLÀ:

EXPERIMENTOS PRIMARIA

La maleta de la ciència, 60 experiments d’aire i aigua i centenars de recursos per a tothom

Enric Ramiro Roca

1. Experimento: ¿Qué globo correrá más?

Reflexión:
Desde la antigüedad se ha aprovechado la fuerza que produce el aire. Los barcos de vela o los molinos de viento emplean, para moverse, la fuerza que produce el viento.
A veces, hacer una fuerza provoca una reacción. Por ejemplo, si saltas encima de un monopatín éste se mueve. Nosotros ahora construiremos un vehículo que al desinflarse avanzará.
Objetivo:
Comprobar que el aire ejerce fuerza, puede hacer que los objetos se muevan y puede ejercer una presión.

Materiales:
● Dos globos
● Un hilo largo o una cuerda fina (aproximadamente de 5 metros)
● Una pajita
● Cinta adhesiva

Práctica:

1. Mete el hilo a través de la pajita.
2. Pon dos trozos de cinta adhesiva a la pajita, tal como se indica (ver dibujo).
3. Anuda los dos extremos de la cuerda de lado a lado de la habitación.
4. Infla el globo y tapa el agujero para que no se vaya el aire.
5. Colócalo debajo de la pajita y pégalo con cinta adhesiva (ver dibujo).
6. Deja escapar el aire para que el globo corra sobre la cuerda y se desplace.

Anotaciones:
● Se puede practicar la experiencia por parejas o por grupos. Así se podrán hacer carreras de globos.
● Se pueden dar diversas inclinaciones al hilo o cuerda que hayamos utilizado (más o menos en diagonal o incluso del suelo al techo), inflar más o menos el globo, cronometrar el tiempo, etc., y extraer conclusiones.
● Al soltar la boca del globo, el aire sale y éste es impulsado en sentido contrario. Observa que, con poco aire y un globo largo, se puede recorrer más camino, porque la forma influye en el desplazamiento de los cuerpos. Es decir, habrá menos fricción con el aire cuanto más estrecho sea el globo.
● Si pones el globo en perpendicular a la pajita irá haciendo vueltas y, si está poco inflado, casi no se moverá.
● Puedes sustituir la pajita por un tubo de bolígrafo vacío.
● Las brazadas de los nadadores y los remos muestran cómo a cada fuerza de
acción corresponde una fuerza de reacción. El impulso hacia atrás del brazo del nadador o del remo en el agua provoca un impulso de igual intensidad en dirección opuesta y hace que avancen.
También puede servir para comprobar el funcionamiento de un avión de reacción o de propulsión.